基于深度学习理论的医疗口译虚拟仿真实验教学探索研究——以福建医科大学为例  

Deep learning-guided virtual simulation experiment teaching of medical interpreting:a case study of Fujian Medical University

作　　者：张冉[1] ZHANG Ran

机构地区：[1]福建医科大学文理艺术学院,福建福州350122

出　　处：《福建医科大学学报（社会科学版）》2022年第5期74-79,共6页Journal of Fujian Medical University：Social Science Edition

摘　　要：以深度学习理论为指导,依托福建省一流虚拟仿真实验教学项目——“援博茨瓦纳针灸诊疗口译虚拟仿真项目”,构建医疗口译虚拟仿真实验教学模式,在英语专业大三学生中开展为期1个学期的对比实验教学,对结果进行定性和定量分析。研究表明,基于深度学习理论的医疗口译虚拟仿真实验教学模式在提升医疗口译能力、强化医学人文素养、推动深度学习等方面优于传统教学模式。

关 键 词：深度学习 医疗口译 虚拟仿真实验教学 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]