智能时代的艺术教育观——融通与转向  

作　　者：刘晓静[1] 刘陈东惠 

机构地区：[1]黑龙江大学艺术学院,黑龙江哈尔滨150080 [2]黑龙江大学,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2022年第12期91-92,共2页Heilongjiang Education：Theory & Practice

基　　金：黑龙江省教育科学“十三五”规划重点课题“未来艺术设计教育模式研究”(GJB1320273)。

摘　　要：智能技术的发展推动社会走向“万物皆媒”的智能时代,对教育而言,实现了从技术服务教育到技术赋能教育的转变。智能时代的艺术教育不仅体现在教育信息化上,更重要的是技术融合推动艺术学科建立起新的艺术教育观:融通工具理性和价值理性,重塑艺术教育的理念;加强公共艺术教育,实现艺术教育的社会化转向。

关 键 词：智能时代 艺术教育观 工具理性 价值理性 公共艺术教育 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]