互联网背景下合作学习模式在中职《电工基础》教学中的应用观察  

作　　者：杨亚玉 

机构地区：[1]江阴中等专业学校徐霞客校区

出　　处：《中国新通信》2022年第20期161-163,共3页China New Telecommunications

摘　　要：中职《电工基础》属于一门中职电工专业同学必修课,因此,不但要求中职生明确掌握相关丰富理论知识,同时还要熟练应用到具体实践当中。随着互联网的兴起与发展,信息化环境的形成,有效促进了合作学习在中职教育中的应用。在中职《电工基础》教学当中加入合作学习模式,可以充分彰显同学的主体地位,同时培养中职生的合作协调能力,对班级凝聚力起到促进作用。本文针对互联网形势下中职电工专业学科进行研究,探索合作学习的有效路径,实现《电工基础》教学数字化、信息化,提高同学们电子专业知识获取的便捷性,增加课堂教学的趣味性。以期为《电工基础》教学提供借鉴,提高《电工基础》课堂教学质量。

关 键 词：互联网 合作学习模式 中职电工基础教学 应用 

分 类 号：TM1-4[电气工程—电工理论与新技术] G712[文化科学—职业技术教育学]