大数据背景下线上教学质量监控与评价方法探析  

作　　者：肖楠[1] 

机构地区：[1]西安交通工程学院

出　　处：《中国新通信》2022年第20期167-169,共3页China New Telecommunications

基　　金：2021年度西安交通工程学院教学改革项目:基于大数据分析的线上教学质量管控研究(编号:XJY212032)。

摘　　要：大数据背景下的线上教学已经常态化,为了切实保障大数据背景下的线上教学质量,学校应对线上教学的质量与评价体系提起足够的关注。以往传统的质量监控与评价模式已经无法适应新形势下的线上教学。本文首先介绍了大数据背景下线上教学存在的问题,对具体原因做出了分析,对现在的教学质量评价与监控体系现状做了简要介绍;并从数据来源、数据收集成本和处理数据与信息的手段三个方面对其中存在的问题展开了分析,最后提出了建立适应线上教学的质量监控与评价体系,其中的理论可为相关单位提供参考价值。

关 键 词：线上教学 质量监控 评价体系 大数据 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] G434[文化科学—教育学]