借助“网络校联体”促进教育优质均衡发展——以涟源市“湖南省教育信息化融合应用实验区”建设为例  

作　　者：谭飞宇 

机构地区：[1]涟源市现代教育技术管理中心,湖南娄底417100

出　　处：《实验教学与仪器》2022年第10期77-78,共2页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：为促进信息技术与教育教学融合的创新发展,加快推进教育信息化2.0和高质量教育体系建设,涟源市积极开展“湖南省教育信息化融合应用实验区”建设,并被湖南省教育厅确定为第三批“湖南省教育信息化融合应用实验区”。其实验任务是面向教育信息化2.0和教育现代化的需要,探索区域教育信息化建设应用新模式,其实验内容是“网络校联体”。涟源市的做法是,“搭框架,统筹规划抓保障;重结合,立足县情建模式;增动力,多管齐下强管理;抓落实,突出实效促应用”,极大地提高了教育信息化融合应用水平。

关 键 词：网络校联体 教育信息化 均衡发展 管理 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G527[文化科学—教育技术学]