主题教育对学生党员发挥先锋模范作用的路径研究  

作　　者：张凯丽[1] 

机构地区：[1]苏州大学政治与公共管理学院,215000

出　　处：《进展》2022年第S02期13-15,共3页

摘　　要：以“主题教育”方式来开展党内思想政治教育,引导学生党员坚定理想信念,铸牢人生根基,挺立精神脊梁,是为党育人的根本遵循。主题教育的实效性究竟如何,是否能激发学生党员发挥先锋模范作用,需要扎根现实情境进行研究。本文以学生党员为视角,在对现有研究综述的基础上,以Kirkpatrick提出的四层次评估模型为学理支撑,探究主题教育对学生党员发挥先锋模范作用的影响路径,从认知维度、信念与行为维度、效果维度三个层面为评估与衡量主题教育的实效性提供理论框架。

关 键 词：主题教育 大学生党员 先锋模范作用 影响路径 

分 类 号：G411[文化科学—教育学]