基于短视频的高校网络舆情传播研究--以嘉应学院为例  

Research on Internet Public Opinion Communication in Colleges and Universities Based on Short Videos

作　　者：刘洋 Liu Yang

机构地区：[1]嘉应学院信息网络中心、教育技术中心,广东梅州514015

出　　处：《新闻研究导刊》2022年第22期90-92,共3页Journal of News Research

基　　金：2021年度嘉应学院人文社科项目“全媒体背景下高校网络舆情的形成、传播和应对研究”成果,项目编号:2021SKY05。

摘　　要：高校网络舆情即高校师生在互联网上对自己关心的校园公共事务所持有的多种情绪、意愿、态度和意见交错的总和。从2016年抖音、梨视频上线起,短视频迈入了成熟发展阶段,成为网络舆情的一个重要源头。在这些用户中,有相当一部分是身在大学校园的年轻用户,所以基于短视频的高校网络舆情不可忽视。作者收集了嘉应学院2022年上半年的网络舆情,并从中选出一些基于短视频发酵的网络舆情,采用内容分析法和文献分析法进行研究,从而为相关的舆情研究提供一定的参考。基于短视频的高校网络舆情传播模式有区别于其他舆情的特点。在这个模式中,学生及高校利益相关群体为传播主体和传播受众,个人既是议程设置者,也是受众。学生及高校利益相关群体通过抖音等短视频平台发布短视频、做直播等形式,就高校校园公共议题表达个人的想法、情绪,当点赞、评论、转发等互动量快速上升时,敏感信息即转化为网络舆情。为了更好地应对高校网络舆情,在高校出现网络舆情的整个过程中,都需要相关管理机制的介入,在爆发时及时合理地应对,事后形成长效的预警机制。

关 键 词：高校网络舆情 短视频 传播模式 传播主体 传播受众 传播内容 舆情管理 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学] G206[文化科学—教育学]