“地貌学及第四纪地质学”课程思政的探索与实践  

Exploration and Practice of Ideological Education in Curriculum of Geomorphology and Quaternary Geology

作　　者：肖国桥[1] 林晓 陈旭[1] 季军良 梁美艳 朱宗敏[2] XIAO Guoqiao;LIN Xiao;CHEN Xu;JI Junliang;LIANG Meiyan;ZHU Zongmin

机构地区：[1]中国地质大学(武汉)地理与信息工程学院,湖北武汉430074 [2]中国地质大学(武汉)地球科学学院,湖北武汉430074

出　　处：《中国地质教育》2022年第3期54-57,共4页Chinese Geological Education

基　　金：中国地质大学(武汉)本科教学工程项目(2020G02)。

摘　　要：为实现在潜移默化中立德树人的课程思政教学改革目标,我们教学团队在系统梳理“地貌学及第四纪地质学”课程知识体系的基础上,深入挖掘了各章节教学内容相关的思政案例,并以多样化的形式融入教学的各个环节。这些举措的实施既有利于促进学生对相关专业知识的掌握,也有利于培养他们的家国情怀、提升道路自信和文化自信、增强环保意识和生态文明建设理念、培育独立思考和敢于创新的科学精神,以及传承“艰苦朴素,求真务实”的工作作风。

关 键 词：地貌学及第四纪地质学 课程思政 教学设计 高等教育 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]