《作者的选择》中的“跨媒介阅读与交流”  

作　　者：张明雨 

机构地区：[1]西南大学教师教育学院

出　　处：《中学语文》2022年第32期64-67,共4页

摘　　要：“跨媒介阅读与交流”学习任务群对应着信息时代的语文生活,统编教材对该任务群的呈现仍处于初期探索中.本文通过对美国母语教材《作者的选择》的对应单元进行分析,揭示其线索导向明晰、受众意识显著和支架类型丰富的编排特色,辨析了“跨媒介”的内涵及相关要素,并对照美国共同核心州立标准审视其课程内容.据此为国内“跨媒介阅读与交流”任务群的教材编写方面提供一些借鉴和启示.

关 键 词：《作者的选择》 母语教材 跨媒介阅读与交流 媒介素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]