打破传统学生评价方式,建立学生综合评价体系  

作　　者：谭少坤 

机构地区：[1]茂名市茂南区德育学校,广东茂名525000

出　　处：《南方论刊》2022年第12期101-102,共2页

摘　　要：传统的学生评价方式使用了相对标准化、模板化和数据化的评价标准去对学生进行评价,这样的评价方式具有单一性和片面性,不能对学生的综合情况做出客观、具体的评价,随着课程改革和对学生素质教育要求的不断提高,传统评价体系的弊端也逐渐显露了出来。随着教育和对学生培养的需要,对学生评价体系进行改革、建立全面、综合的学生评价制度已经是势在必行。

关 键 词：学生评价 综合评价 多元化 个体特点 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]