生理学“四位一体”创新实验课程体系改革  

作　　者：黄春霞 王岩 陈显军 耿艳清 王美姣 李英博 

机构地区：[1]重庆医科大学基础医学院生理学教研室,重庆400016 [2]重庆医科大学实验教学中心机能实验室

出　　处：《基础医学教育》2022年第12期961-965,共5页Basic Medical Education

基　　金：教育部产学合作协同育人基金资助项目(202101099042);重庆医科大学未来医学青年创新团队发展支持计划基金资助项目(W0007);重庆医科大学教育教学研究项目重点基金资助项目(20220206)。

摘　　要：教研室结合国家级一流本科课程,建设了“四位一体”创新实验课程体系。文章旨在探讨该课程体系和多维度的过程性评价建立方法和成效。“四位一体”创新实验课程体系能更有效地调动学生的学习积极性,使学生科研思维能力、科研设计能力、团队协作能力和解决问题的能力等均得到提升,有利于新型创新人才的培养和实验教学质量的提高。

关 键 词：生理学 实验教学 教学改革 

分 类 号：R33[医药卫生—人体生理学]