需求分析视角下英语专业课程设置的调查研究——以安徽省S学院为例  

作　　者：陈珊珊[1] 张梦楠 李卫东[2] 

机构地区：[1]宿州学院外国语学院,安徽宿州234000 [2]宿州学院继续教育学院,安徽宿州234000 [3]萧县鹏程中学,安徽宿州234000

出　　处：《邯郸学院学报》2022年第4期68-73,共6页Journal of Handan University

基　　金：教育部产学合作协同育人项目(项目编号:202101361014);安徽省留学回国人员创新创业扶持计划(项目编号:2022LCX024);安徽省高校继续教育教改重点项目(项目编号:2021JXJY070;2021JXJY071);宿州学院博士科研启动基金项目(项目编号:2022BSK002);宿州学院非财政科研项目(项目编号:2022XHX166)。

摘　　要：随着经济全球化的发展,英语作为一门通用语言,在经济全球化的进程中发挥着关键作用,因而,培养出高素质多元化的英语人才尤为重要。选取S学院外国语学院34名大四学生为研究对象,主要针对学生的就业目标、学生学习需求、对课程的满意度以及学生对增加课程内容的意见等从学生的需求视角调查研究课程设置情况。分析表明:外国语学院课程设置比较全面,但学生满意度不高,主要是因为本专业的课程结构不够合理。课程重理论偏多,而实践机会偏少,考察方式比较单一。故建议优化课程结构,提高实践课程理论与实践结合度及改变非专业课考察方式等。

关 键 词：英语课程设置 需求分析 师范类英语专业 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]