面向本科层次职业教育的高校创新创业教育的问题与对策研究  

作　　者：邓万里[1] 刘志云 卢光云 李明[1] 

机构地区：[1]广西科技大学经济与管理学院,广西柳州545006 [2]广西科技大学机械与汽车工程学院,广西柳州545006 [3]柳州工学院创新创业学院,广西柳州545616

出　　处：《工业和信息化教育》2022年第12期25-29,共5页Industry and Information Technology Education

基　　金：2021年教育部产学合作协同育人项目“基于校企合作的应用型大学信息技术创新类专业实践课程平台建设与实践”(项目编号:202102576035);2022年广西壮族自治区职业教育教学改革项目“'新工科'背景下职教本科‘专创融合'人才培养模式的研究与实践”(项目编号:GXGZJG2022B073);2022年广西壮族自治区大学生创新创业项目“大学生就业背景下的创新创业教育与实践活动的实地调研”(项目编号:S202210594032)。

摘　　要：基于广西科技大学2021年6月的调查问卷数据,主要以本科层次职业教育汽车服务工程(职师班)专业的学生为视角,指出高校大学生在创新创业教育方面存在的问题。根据调研数据,实证分析发现:学生参与度不足,占比为55%;重视理论而缺乏实践,占比为54%;缺乏氛围,占比为52%;创新创业活动流于形式,占比为36%;缺乏合格的指导教师,占比为31%;相关课程较少,占比为27%;缺乏系统化的教育框架等其他问题,占比为10%。通过对存在问题的解析,提出了7项相应的改进建议:提升学生的参与度、采用理论与实践相结合的方式、重视创新创业氛围的建设、使创新创业活动落到实处、增加优秀的指导教师、增加课程数量并提升课程质量、建立系统化的创新创业教育框架和模式。

关 键 词：高等教育 创新创业 统计分析 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]