高校外语课程融合中华民族共同体意识培育  

作　　者：冀淑辛[1] 

机构地区：[1]内蒙古科技大学,内蒙古包头014010

出　　处：《海外英语》2022年第22期16-18,共3页Overseas English

基　　金：“内蒙古社会科学基金项目”2021年度外语专项,高校外语课程深度融合中华民族共同体意识教育(项目编号:21W05)。

摘　　要：少数民族地区高校作为铸牢中华民族共同体意识的前沿阵地,具有重要的研究意义。在课程思政视域下,对各族学生在大学英语课堂中进行民族共同体意识教育,不仅具有跨文化教育的优势,而且将思政教育融入于语言教学中,有润物细无声之妙。本研究通过对大学英语课程中实际教学案例的分析和研究,探讨铸牢中华民族共同体意识融入课堂教学全过程的总体思路,提升教师铸牢中华民族共同体意识和能力的途径,建立健全评价体系和激励机制的方式,以及加强课程组织实施和条件保障的措施。

关 键 词：少数民族高校 外语课程 中华民族共同体意识 跨文化 民族团结 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]