基于时机理论的护理教育模式对结肠造口患者心理感受负担、生活质量和造口并发症发生率的影响  

作　　者：文菲[1] 陈舒敏[1] 林子玲[1] 陈娟[1] 梁萍 招小红[1] 

机构地区：[1]吴川市人民医院,广东吴川524500

出　　处：《吉林医学》2022年第12期3368-3371,共4页Jilin Medical Journal

摘　　要：目的:探讨基于时机理论的护理教育模式对减轻结肠造口患者的心理感受负担、提高生活质量和减少造口并发症发生率的效果。方法:将2020年1月~2021年7月在吴川市人民医院普外科住院接受结肠造口术的66例患者为研究对象,采用随机数字表的方法分为观察组和对照组各33例,对照组实施常规的护理教育模式,观察组患者实施基于时机理论的护理教育模式,比较两组患者的心理感受负担(SPB)、生活质量和造口并发症发生率。结果:观察组患者SPB中经济负担、身体负担、情感负担的评分及总分低于对照组,而生活质量的8个维度得分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组患者造口并发症发生率6.06%低于对照组的63.64%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于时机理论的护理教育模式,可有效地减轻结肠造口患者的心理感受负担,提高其生活质量,并明显降低造口并发症发生率。

关 键 词：时机理论 护理教育 结肠造口 心理感受负担 生活质量 

分 类 号：R473.73[医药卫生—护理学]