新工科背景下信息类课程体系创新实践研究  

作　　者：边倩[1] 王振铎[1] 石建威 魏忠[2] 陈晓范[1] 申海杰 田新志[1] 李彩红 

机构地区：[1]西安思源学院电子信息工程学院,陕西西安710038 [2]上海海事大学经济管理学院,上海201306

出　　处：《电脑知识与技术》2022年第31期114-117,共4页Computer Knowledge and Technology

基　　金：陕西省2021年度陕西高等教育教学改革研究项目《新工科背景下信息类专业创新实验班人才培养模式构建与实践》(21BY183)资助;2021年度陕西省“十四五”教育规划课题(SGH21Y0318、SGH20Y1436)资助;2020年度陕西省第二批省级新工科研究与实践项目《基于OBE的课程体系创新实践研究促一流新工科人才培育》资助;2021年度陕西省高等教育学会课题(XGH21283)资助;2022年教育部第一批协同育人项目资助。

摘　　要：“新工科”的“新”,与以往相比,其内涵表现在人才具有新素养,教育需要新结构,教学要有新方法。该研究以信息类课程体系创新实践探索为抓手,突出新工科办学特色,以学生自主学习为核心,科学有效进行教学过程及案例设计,进行课程体系创新实践综合改革和人才培训模式的创新模式探索。实现应用型本科学生的一体化三段式教学方式,将知识、技能、体验有机融合起来,完善以企业价值为核心的专业质量评价体系。

关 键 词：OBE 新工科 创新实践 课程体系 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]