产教融合模式下智能科学与技术专业应用型人才培养的探究  

作　　者：董如婵 沈维燕[1] 赵海峰 刘娅 

机构地区：[1]金陵科技学院软件工程学院,江苏南京211169 [2]江苏省软件测试工程实验室,江苏南京211169

出　　处：《电脑知识与技术》2022年第32期118-121,共4页Computer Knowledge and Technology

基　　金：教育部高教司校企合作项目(202102594020);江苏省现代教育技术研究课题(2021-R-89410);金陵科技学院校级教育教改研究课题(JYJG202122);金陵科技学院校级教学管理研究专项课题研究成果(JXGL202210)。

摘　　要：结合金陵科技学院智能科学与技术专业的建设情况,基于产教融合模式,从人才培养定位,课程体系建设,师资队伍建设等方面对应用型智能科学与技术人才培养进行了探究,提出“通识+专业+方向”理论课程体系和“三重教育”场景实践课程体系,实践“2+1+1”阶梯式人才培养方法,构建“双师型”教师队伍,为地方产业和社会发展培养高素质应用型人工智能人才。

关 键 词：产教融合 智能科学与技术专业 人才培养 

分 类 号：TP3[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]