以逆向教学设计推进儿童水墨戏曲人物画的深度学习——以苏少版《美术》五年级下册《看戏》一课为例  

作　　者：金红琴 

机构地区：[1]江苏省盐城经济技术开发区实验学校,224007

出　　处：《教学月刊（小学版）（综合）》2022年第12期55-58,共4页

基　　金：2020年江苏省盐城市教育科学“十三五”规划立项课题“依托戏曲人物的‘儿童创意水墨画’的实践研究”(课题编号:2020-L-106)的阶段性成果。

摘　　要：逆向教学设计可以推进儿童水墨戏曲人物画的深度学习。教师以苏少版《美术》五年级下册《看戏》一课为例,按照“对照标准,解读能力要求;聚类分层,厘清教学目标;基于理解,甄选评估证据;立足学情,设计教学方案”的步骤进行逆向教学设计,帮助学生进行深度学习,让学生真正玩转笔墨,感受中国传统文化的魅力。

关 键 词：逆向教学设计 水墨戏曲人物画 深度学习 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]