探寻阅读乐趣,打造书香童年——幼儿园浸润式阅读活动中“引导自学”实施策略的研究  

作　　者：吴倩[1] 

机构地区：[1]苏州大学附属吴江幼儿园

出　　处：《求知导刊》2022年第31期11-13,共3页

摘　　要：文章以浸润式阅读活动为主,整合多种资源,目的是从多个方面提取经验,激发幼儿的阅读兴趣,帮助幼儿养成良好的阅读习惯。为此,文章结合叶圣陶的“引导自学”思想,提出注重日常阅读,丰富阅读经验;把握关键问题,给予积极回应;创设多元环境,增加浓厚书香;注重生活实践,增添缤纷色彩四个方面的策略。

关 键 词：浸润式阅读 引导自学 实施策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]