亲自然教育背景下幼儿园户外自主游戏的开展策略研究  

作　　者：鲁海红 

机构地区：[1]龙岩华侨职业中专学校附属幼儿园,福建龙岩364000

出　　处：《教师》2022年第33期84-86,共3页Teacher

摘　　要：回归自然、探索自然是当下幼儿教育的热点话题,在大自然中开展幼儿教育活动,有助于培养幼儿的探究精神和科学意识。文章作者基于亲自然教育背景,参考了陈鹤琴先生的“活教育”理论,对幼儿园户外自主游戏的开展策略展开研究,将大自然视为幼儿成长与发展路上的“教材”。同时,结合学术界的研究成果和实际幼儿教育经验,分析幼儿园开展户外自主游戏的价值,并通过创造亲自然环境和开展亲自然活动的方式,让幼儿主动参与到户外自主游戏中,以达到扩大教育范围、培养幼儿自然科学意识和综合能力的目的。

关 键 词：亲自然背景 幼儿园 户外自主游戏 教育价值 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]