基于“三渗透”提升小学生“逆商”教育——小学生“逆商”提升的“巧策略”及“多路径”研究  

作　　者：王锦芬 

机构地区：[1]甘肃省金昌市第八小学

出　　处：《新校园》2022年第12期67-69,共3页New Campus

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“小学生‘逆商’提升的‘巧策略’及‘多路径’研究”(课题立项号:GS[2022]GHB0689)研究成果。

摘　　要：随着社会进步,经济发展,人们的生活条件不断改善。正因为如此,相当一部分学生既没有经历过困难,也不知道“挫折”为何意,可谓是顺风顺水。然而,生活环境的过于宽松和顺遂,容易导致学生一旦遇到困难、挫折或压力便“原形毕露”,要么情绪低落,要么厌烦焦虑,要么逃学厌学。如果他们从小不懂得如何克服困难,没有良好心态,没有高水平的“逆商”,又如何应对接下来学习、生活中的风风雨雨呢?因此,“逆商”教育势在必行,它是摆在教育工作者面前的重要考题,也是助力学生健康成长、最终成为生活强者的重要手段。

关 键 词：教育工作者 顺风顺水 逆商 小学生 良好心态 多路径 情绪低落 克服困难 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]