创新送教下乡方式 夯实课题研究基础  

作　　者：方霞 洪祥金 

机构地区：[1]马鞍山市第十二中学,安徽马鞍山243011

出　　处：《安徽教育科研》2022年第33期113-116,共4页

基　　金：2019年马鞍山市教育科学规划课题“初中英语送教下乡的方式研究”的研究成果,课题立项号为MJG19040。

摘　　要：送教下乡的方式多种多样。为了克服疫情不易聚集和农村学校偏远的困难,课题组采取了线上和线下研究、管理措施齐头并进的方式:制订学期课题研究计划确保研究有条不紊地开展,制订线上研究任务量化清单做到人人参与,创建交流平台实现资源共享,送课下乡促进老师相互学习和提高,送培下乡培养成员科研能力。这一系列办法实施的目的在于重新认真分析教材、理清单元教材的设计理念、了解单元课堂教学主线、提高课堂教学水平、增强科研能力,实现共建共享、共同进步。

关 键 词：送教下乡 促进交流 提高科研能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]