复变函数与积分变换课程过程性考核的探索与实践  

作　　者：宋达霞[1] 许世军[1] 康筱锋[1] 

机构地区：[1]西安工业大学新生院,陕西西安710021

出　　处：《大学教育》2022年第10期138-141,共4页University Education

基　　金：西安工业大学教改项目(19JGY32);西安工业大学校长基金(XAGDXJJ18026);陕西省教育科学“十三五”规划2020年度课题(SGH20Y1095)。

摘　　要：课程的考核是对课程教学质量进行评价的一种重要手段,过程性考核是“互联网+教育”背景下一种新的考核方式。文章以复变函数与积分变换课程特点和考核现状为基础,构建了过程性考核评价体系。实践证明,过程性考核能够改变学生的学习态度,提高学生的积极性和主动性,从而提高学生的学习效果。

关 键 词：复变函数与积分变换 “互联网+教育” 过程性考核 

分 类 号：G642.47[文化科学—高等教育学]