高校推进深度学习视域下双线混融教学新形态的现实问题与路径选择  

The Practical Problems and Path Selection of the New Form of Dual-line Mixed Teaching from the Perspective of Promoting Deep Learning in Universities

作　　者：罗纯 吴志聪 吴先勇 LUO Chun;WU Zhicong;WU Xianyong

机构地区：[1]百色学院旅游管理学院,广西百色533000 [2]云上广西网络科技有限责任公司,广西南宁530000 [3]百色学院国际教育学院,广西百色533000

出　　处：《河池学院学报》2022年第5期80-87,共8页Journal of Hechi University

基　　金：百色学院2021年校级教学改革工程项目“基于深度学习的地方本科院校‘双线混融’教学体系研究与实践”(2021JG16)。

摘　　要：高校双线混融教学与深度学习具有高度契合性,受新技术、新型冠状病毒肺炎疫情和国家政策等多种因素的影响,深度学习视域下双线混融教学逐渐成为高校教学发展的新形态。但是,高校推进双线混融教学新形态面临着对双线混融教学与深度学习认识不深、教学管理不适应双线混融教学、师生胜任双线混融教学难度较大、双线混融教学信息化与智能化教学环境建设滞后、双线混融教学课程资源供给存在短板等现实问题,亟待高校深化对双线混融教学与深度学习的认识,完善信息化与智慧化双线融合的教学管理方式,培养师生对双线混融教学的认同感和胜任力,优化双线混融教学信息化与智能化教学环境,补齐双线混融教学课程资源供给短板,从而推动双线混融教学新形态的发展。

关 键 词：高校 双线混融教学 深度学习 现实问题 路径 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]