基于BOPPPS线上线下的会计理论教学模式优化  

作　　者：陈玲玲 王艺岚 马春燕 

机构地区：[1]华北科技学院,经济管理学院会计系,财务处,河北省廊坊市065201

出　　处：《成长》2023年第1期106-108,共3页Growing

基　　金：河北省高等教育学会“十四五”规划重点课题(GJXHZ2021-41)。

摘　　要：本文将会计理论教学内容与应急管理理念相结合,对于高校,疫情也是一次教育机会,要善于变“危”为“机”,让师生从疫情中获得反思和成长。线上线下结合教学模式的探索能够实现在突发事件发生时,快速反应,实现“停课不停教、不停学”,即运用信息化手段实施的一种探索式“应急”教学模式。因此,进行基于BOPPPS模型线上线下结合的会计理论教学模式优化,将会计理论教学过程分成Bridge-in导入、Objective学习目标、Participatory Learning参与式学习、Post-assessment后测和Summary总结五部分,实现应急下的高效课堂。

关 键 词：BOPPPS 线上 会计理论教学 优化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]