基础力学课程思政协同育人路径探讨  

作　　者：赵玉萍[1] 彭剑[1] 任中俊[1] 徐大清[1] 

机构地区：[1]湖南科技大学土木工程学院

出　　处：《教育信息化论坛》2022年第19期114-116,共3页Educational Informatization Forum

基　　金：湖南科技大学教学改革研究项目“理论力学‘微课--参与式’教学模式探索与实践”(科大政发[2020] 111号,序号4);湖南科技大学土木工程学院2020年度教学改革研究项目“理论力学课程培养学生高阶思维能力实践”研究成果。

摘　　要：课程思政实施的载体是课程,实施的关键在教师。针对专业课程思政协同育人现状中专业教师思政育人意识不强、基础力学课程思政育人思路不清的问题,围绕如何增强教师思政意识及思政能力、如何有效利用现代化信息与教育技术、如何将OBE教育理念融入基础力学教学进行思政育人三个方面,提出具体的操作路径,以提高专业教师在思政育人方面的能力,发挥基础力学课程的思政育人功能。

关 键 词：课程思政 基础力学 协同育人 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]