问题解决中的数学语言转换  

作　　者：卢清荣 卢睿瑄 

机构地区：[1]南京师范大学相城实验小学 [2]南京晓庄学院滨河实验学校

出　　处：《江西教育》2022年第42期34-37,共4页

基　　金：江苏省规划课题“促进小学生数学语言转换的实践研究”(课题编号:D/2016/02/29)的阶段性研究成果。

摘　　要：小学生要学会用数学的语言表达现实世界,会用数学语言表达现实世界中的简单数量关系与空间形式,会用数学语言表达现实生活和其他学科中事物的性质、关系和规律,并能解释表达的合理性。有效的数学表达离不开数学语言转换,恰当的数学语言转换有助于学生在问题解决过程中构建问题表征、确定解题思路、掌握解题方法、发展数学思维。

关 键 词：问题解决 数学语言 灵活转换 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]