360度反馈评价法在中医内科规培医师教学评价中的应用  

作　　者：李伟光 苏蒙 郭莹 

机构地区：[1]杭州市中医院,浙江杭州310000 [2]杭州市余杭区良渚街道社区卫生服务中心,浙江杭州310000

出　　处：《中医药管理杂志》2022年第20期103-105,共3页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

摘　　要：目的:分析360度反馈评价法在中医内科规培医师教学评价中的实际应用效果。方法:选择2021年在某医院接受规范化培训的中医内科医师82名作为研究对象,依据随机数字的方法,将符合要求的中医内科医师分为对照组和观察组,每组41名。对照组的中医内科医师规范化培训中依据教学要求按照流程进行。观察组在对照组教学方式的基础上,联合使用360度反馈评价法。比较两组中医内科规范化培训医师的出科考试成绩。比较两组中医内科规范化培训医师的医患信任度情况。比较两组中医内科规范化培训医师对于其自身评价方式的满意度。结果:观察组中医内科规范化培训医师的出科考试成绩高于对照组(P<0.05)。观察组中医内科规范化培训医师的医患信任度高于对照组(P<0.05)。观察组中医内科规范化培训医师对于其自身评价方式的满意度评分高于对照组(P<0.05)。结论:将360度反馈评价法应用到中医内科规培医师教学评价过程之中,有利于改善医师的培训考核成绩及对于培训方式的满意情况,另外也有利于促进医患信任度的提升。

关 键 词：反馈评价 中医内科 教学 规范化培训 出科考试 

分 类 号：R197[医药卫生—卫生事业管理]