深化教育国际交流 构建人类命运共同体  

作　　者：王栋[1,2] 高丹 

机构地区：[1]北京大学国际关系学院 [2]北京大学中外人文交流研究基地

出　　处：《神州学人》2022年第11期4-9,共6页China Scholars Abroad

基　　金：国家社会科学基金重大项目“百年变局下全球化进路与人类命运共同体构建研究”[21&ZD172]阶段性研究成果。

摘　　要：党的二十大报告指出,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。教育国际交流是我国教育事业的重要组成部分。近年来,国际形势严峻复杂,巨大风险挑战接踵而至,教育国际发展的动因、要素发生多元化的转变,教育国际发展受各国外交政策影响加剧,不平衡不公平现象依然存在,而“再全球化”为教育国际化发展提供了新的思路与机遇。人类命运共同体为教育国际化提供了理念基础。未来,我国要积极推动教育国际合作。一方面,要坚定文化自信,深化中外人文交流,为构建人类命运共同体提供有效路径;另一方面要为建设教育强国而努力,服务于中华民族伟大复兴的宏伟目标。

关 键 词：党的二十大 人类命运共同体 教育国际交流 人文交流 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]