基于诺丁斯关怀理论提升中医药学生人文关怀能力的探讨  

作　　者：李俊凯[1] 熊艳霞[1] 闫海峰 

机构地区：[1]河南中医药大学第一附属医院,河南郑州450000

出　　处：《中国民间疗法》2022年第22期82-85,共4页China's Naturopathy

基　　金：河南中医药大学第一附属医院医学教育教学研究项目(JXKT-201804)。

摘　　要：和谐的医患关系是当今国内外医生和患者共同追求的目标。医生的人文关怀能力在构建和谐的医患关系中发挥着重要作用。中医药在认识与治疗疾病的过程中,尤其重视社会、情志因素对疾病的病因、病机、发展变化及预后转归的影响,并根据五行生克制化理论,将情志与五行相配,从而对情志疾病进行辨证施治,体现了人文关怀在中医药防治疾病中的重要作用。值得注意的是,传统中医人的人文关怀能力培养主要依靠师生之间的言传身教,未能形成系统的教学理论,现代的医学教育模式又缺乏师生之间人文关怀“关系”的建立。诺丁斯关怀理论强调从“关系”的角度把握关怀者与被关怀者之间的方方面面,本研究基于诺丁斯关怀理论探索适合提升中医药院校学生人文关怀能力的策略与方法,为中医药学生人文关怀能力的培养提供借鉴与参考。

关 键 词：诺丁斯关怀理论 人文关怀能力 中医药学生 德育 

分 类 号：R248[医药卫生—中医临床基础]