共享理念下学校体育特色课程教学探究——评《学校民族传统体育特色课程建设》  

作　　者：隋海林 

机构地区：[1]深圳市龙华区教育科学研究院

出　　处：《中国教育学刊》2022年第12期I0031-I0031,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：中华文化历史悠久,民族传统体育也有着重要的价值意义和文化内涵。挖掘民族传统体育内涵,实现教育资源共享有利于推进我国体育特色课程建设。将共享理念融入学校体育课程建设中,推进当前学校体育特色课程建设,有助于推进当前学校体育工作的开展。笔者在开展深圳市教育科研专家工作室课题“共享课程共享平台共享成果:区域推进学校体育特色建设的实践与创新”过程中,研读了《学校民族传统体育特色课程建设》一书。该书对中华民族传统体育文化进行了深入探讨,同时结合当前我国体育教学现状,对体育特色课程建设进行了分析。

关 键 词：学校体育工作 民族传统体育 共享课程 教育资源共享 共享理念 区域推进 学校体育特色 体育教学现状 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]