Seminar联合CMT教学法在住院医师内科学实践教学中的应用  

作　　者：孙剑[1] 陈俊杰 韦雅芳 王建文[1] 刘纪实[1] 

机构地区：[1]中南大学湘雅三医院,湖南长沙410013

出　　处：《中国高等医学教育》2022年第10期98-99,共2页China Higher Medical Education

基　　金：国家自然科学基金(82070738);湖南省自然科学基金(2021JJ31015);湖南省卫生健康委基金(202103050563,202104022248);中南大学2020年教育教改项目(2020jy172)。

摘　　要：目的:研究Seminar联合CMT教学法在住院医师内科学实践教学中的应用效果。方法:选择2017年8月前入科的306名学员设为对照组,采用传统教学模式;选择2017年8月后入科的322名学员设为实验组,采用Seminar联合CMT的教学模式。两组教学模式教学大纲、带教老师团队、教学课时相同,对比两种模式在内科学住院医师培养中的应用效果。结果:实验组对于教学方式满意度明显高于对照组(P<0.05),同时实验组理论、技能及执业医师考试成绩也明显高于对照组(P<0.05)。结论:将Seminar联合CMT教学法应用于内科学住院医师培训中,能提高学员综合能力,值得推广应用。

关 键 词：SEMINAR教学法 CMT教学法 内科学住院医师 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]