《嗝嗝老师》:教育不止一种“方程式”  

作　　者：程志 赵明 

机构地区：[1]浙江师范大学文化创意与传播学院 [2]江西省教育评估监测研究院

出　　处：《教师博览（中旬刊）》2022年第12期71-73,共3页

摘　　要：一群“困难”的学生,一个“困难”的老师,这是一部向我们讲述突破教育困境的电影。一个患有先天妥瑞氏综合征的教师带领着十四个来自贫民窟的孩子,用一场“唤醒”的教育奇迹,向我们展示着人性的复杂与多面、善良与美好。《嗝嗝老师》是一部主题鲜明的教育电影,它在一个具象的教育场景和空间当中呈现人物的行动,并在行动当中串联起教育者和受教育者之间种种可资“唤醒”的记忆。

关 键 词：瑞氏综合征 教育困境 贫民窟 主题鲜明 方程式 老师 唤醒 受教育者 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]