人文教育的终极理想是反对人的“物化”  

作　　者：何怀宏 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教师博览（上旬刊）》2022年第12期58-61,共4页

摘　　要：在西方语言中习用的“人文”一词来自拉丁语“humanitas”,这个词既有“文化”“教化”“教养”“文雅”的意思,又有“人性”“人格”“人情”“仁爱”的意思。但自两千多年前西塞罗在《论演说家》中用这个词指一种独特的教育大纲起,后来使用拉丁语的人们就越来越多地在前一种意义上使用这个词,即主要是将希腊语中的“paideia”(指为了培养自由公民而实行的一种全面的文科教育)的意思赋予这个词,而不是将希腊人称之为“philanthropiad”(指人们之间一种友谊友爱的精神)的意思赋予这个词。

关 键 词：西方语言 人文教育 西塞罗 文科教育 终极理想 拉丁语 教育大纲 论演说家 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]