高校课程国际化的时代内涵与发展路径  

作　　者：徐昭恒 苏庆伟 

机构地区：[1]上海大学国际教育学院、国际教育研究中心 [2]上海大学国际部

出　　处：《神州学人》2022年第12期52-56,共5页China Scholars Abroad

基　　金：2021年度上海市教育科学研究项目[C2021127]阶段性成果;2022年度高等教育科学研究规划课题[22YZ0402]阶段性成果。

摘　　要：疫情全球化常态化、国际教育大环境的不确定性以及传统跨境教育交流模式自身的局限性,制约了新时期高等教育国际合作交流的规模和质量,在地化即本土导向的大学国际化路径亟待深入探索。在我国高等教育领域,实现在地国际化的关键之一在于实现课程国际化的本土化发展,即构建真正扎根中国大地且融入国际视野、内嵌自主知识体系的创新课程体系。重塑中国特色国际化素养课程目标、推动国际化课程的类型划分与内容创新、加强信息技术赋能国际化课程教学的力度以及深化中外融合式的教学模式创新,是实现上述发展目标的关键所在。

关 键 词：在地国际化 课程国际化 时代内涵 发展路径 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]