调动幼师积极性,共建博物馆课程  

作　　者：徐露 徐莎 

机构地区：[1]北京航空航天大学幼儿园

出　　处：《教育家》2022年第46期42-42,共1页Educator

摘　　要：幼儿园作为基础教育的奠基阶段,承担着为国家培养未来建设者和接班人的重任,更应该落实国家对人才培养的需要,将实践教育从幼教抓起,开阔幼儿的视野,为创新型人才的培养打下坚实基础。博物馆内蕴含着丰富、多元的环境元素,在好奇心与兴趣的驱使下,幼儿可以专注地思考与探究,在亲自体验以及探索世界的过程中发挥想象力与创造力。

关 键 词：奠基阶段 基础教育 人才培养 博物馆课程 环境元素 幼教 幼儿园 思考与探究 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]