基于课赛融合的电梯控制技术课程改革研究  

作　　者：尹江红[1] 韦乐[1] 黄智艺 韦海燕[1] 

机构地区：[1]广西水利电力职业技术学院,广西南宁530023

出　　处：《装备制造技术》2022年第10期163-166,共4页Equipment Manufacturing Technology

基　　金：广西区教育科学“十四五”规划2022年度教育评价改革专项课题“项目化教学视域下高职专业核心课程过程性评价设计与实践”(2022ZJY503);西南轨道交通职业教学集团科研项目“双高计划”背景下校企共建“双师型”教师队伍建设研究(2020xng02);2016年度广西水利电力职业技术学院教学改革项目“课程教学与技能竞赛一体化教学模式改革的研究与实践”(2016ZZ19)。

摘　　要：以“智能电梯装调与维护技能大赛”为切入点,从“电梯控制技术”课程的教学内容、教学方法、竞赛模式及考核方式四个方面,对现行教学方式中存在的问题进行分析,提出以课赛融合促进课程教学改革的设想。从教学内容上结合竞赛内容与专业特点进行设计,教学方法综合运用项目驱动法、混合式教学方法等多种方法相结合,考核方式实行过程性评价和终结性评价,在课程设计、项目实施以及成果评价等环节探索出“课-赛”相结合的教学模式,并将这种教学模式应用于教学实践。实践表明,“电梯控制技术”课程采用课赛融合的教学模式,强化了教学过程中学生知识技能,职业素养和职业能力等方面的训练,教学效果与传统教学模式相比有了明显提高,提升了人才培养质量,促进了学生学习能力和技能水平的提升,满足了社会对人才的需求。

关 键 词：课程改革 课赛融合 电梯控制技术 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]