高中生政治认同素养的培育路径——以“中华文化和民族精神”单元为例  

作　　者：金文堂[1] 

机构地区：[1]永昌县第一高级中学

出　　处：《甘肃教育》2022年第20期24-27,共4页

摘　　要：当下,政治认同核心素养已经在高中思想政治学科中居于首位,并且贯穿于整个课程学习的始终。高中生政治认同素养的培育,需要思想政治课教师改变以往“单向灌输”的教学模式,悉心研读教学大纲,整体把握教材内容,拓展资源引入方式,开辟新的培育路径。因此,教师可以引领学生通过“体验—明理—理想—笃行”的过程,从情感体验到理性认知,从坚定理想到亲身实践,使政治认同素养在理论与实践的理解和印证中自然生成,促进学生的全面发展。

关 键 词：政治认同 情感因子 理论体系 信仰基础 实践涵养 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]