立德为本重实效 育人为根促成长——“阶梯式自主发展”教育模式探索  

作　　者：张卉[1] 

机构地区：[1]天津市实验中学

出　　处：《基础教育论坛》2022年第35期31-32,共2页

摘　　要：“阶梯式自主发展”教育是在科学提炼每一个阶段学生共性与个性特征的基础上,赋予一定的阶段性教育目标和内容,每一个目标和内容之间相互依托,螺旋式上升,从而达到发展学生个性、塑造健康人格,培养良好素质的教育目的。

关 键 词：阶梯式 自主发展 教育模式 核心素养 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]