公共管理类专业《管理学原理》思政元素探析  

作　　者：张力[1] 武倩茹 任晓春[1] 

机构地区：[1]山西大学,山西太原030006

出　　处：《吕梁教育学院学报》2022年第2期94-97,共4页Journal of Lvliang Education College

基　　金：教育部首批新文科研究与改革实践项目“新文科视角下地方综合性大学行政管理专业改革与实践(项目编号:2021050025)”;山西省高校教改项目“新文科背景下行政管理一流本科专业的探索与实践”、“审视管理学中的公共性与思政元素(项目编号:J2020012)”的研究成果。

摘　　要：“课程思政”是在新时代背景下融思政元素于专业课程的一种教学理念和教学模式。通过将价值塑造寓于知识传授和能力培养之中的手段,最终实现帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观的目的。本文阐述了《管理学原理》课程思政的特点与建设目标,探讨了三条路径即中国历史文化、马克思基本原理、中国实践的课程思政切入途径,并具体分析每种途径如何在计划、组织、领导和控制等管理过程中体现,以最大限度挖掘思政育人工作开展的实效性。三条途径的思政元素探析,虽然不可能面面俱到,但体现了公共管理类专业《管理学原理》课程所要求的公共性在我国的具体实践。

关 键 词：管理学原理 思政元素 中国历史文化 马克思主义 中国实践 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]