基于建构主义学习环境的中学人工智能课程教学设计研究  

作　　者：刘江岳[1] 马静 

机构地区：[1]苏州大学教育学院,江苏苏州215000

出　　处：《计算机教育》2022年第10期132-135,共4页Computer Education

基　　金：江苏省教育厅人文社会科学研究基金项目“人工智能辅助的中学AI教育系统的设计与开发研究”(2021SJA1351)。

摘　　要：为有效提高中学生人工智能课程的学习效果,提出基于建构主义学习环境理论的教学设计,以高中信息技术中人工智能课程的神经网络课程之卷积神经网络为例,从问题设计、相关案例、信息资源、认知工具设计、会话与协作5个维度,介绍教学实践过程,最后通过问卷调查数据分析说明教学效果。

关 键 词：人工智能教育 建构主义学习环境设计理论 高中信息技术 教学设计 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]