系统功能语言学语境论在高职英语课堂教学中的应用探究  

作　　者：朱明梦 

机构地区：[1]河海大学,江苏南京210000

出　　处：《海外英语》2022年第24期87-89,共3页Overseas English

摘　　要：语境观是系统功能语言学基本概念之一,它强调在多层次的语言沟通中,语境是准确理解说话人意图的关键因素。英语课堂教学是师生进行语言交流最为频繁的场合之一,课堂话语不仅携带着大量的书本知识,同时也是教师引导学生自主学习,实现教学目的的重要工具。课堂话语信息的多层次性,以及课堂教学目的的多样性,决定学生在课堂语境中有效把握教师语言信息的关键性。文章探究了传统英语教学因为忽略教学语境存在的问题,探究语境观在高职英语词汇教学、语篇教学、翻译教学以及口语教学中的实践意义,以期为英语课堂教学带来更多启示。

关 键 词：系统功能语言学 语境观 英语课堂教学 应用 

分 类 号：H319[语言文字—英语]