基于系统思维的大中小学法治教育一体化建设研究  

Research on the Integration of Rule-of-Law Education in Universities,Primary & Secondary Schools Based on System Thinking

作　　者：张振芝 丁文对 ZHANG Zhen-zhi

机构地区：[1]东北大学马克思主义学院,辽宁沈阳110169

出　　处：《教育理论与实践》2022年第35期25-28,共4页Theory and Practice of Education

基　　金：2021年中央高校基本科研繁荣创新重点项目“大中小学法治教育一体化研究”(项目编号:N2113008)的阶段性研究成果。

摘　　要：一体化建设是由多元素相互联结而构成整体的系统工程,系统思维是推进大中小学法治教育一体化建设的必然逻辑。深化大中小学法治教育一体化的价值要义、建构大中小学法治教育一体化的目标体系和整体架构学科教材、科学分层法治内容、系统整合教学方法、营造隐性教育环境设计的实践路径,可以实现大中小学法治教育一体化需求与一体化供给间的动态平衡,促进大中小学法治教育各要素相互协调、有机统一、形成合力。

关 键 词：大中小学 法治教育一体化 系统思维方法 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]