基于虚拟仿真课件的化学实验教学模式的研究与探讨  

作　　者：郭博雯 肖克拉提·阿帕尔[1] 李娟[1] 

机构地区：[1]新疆师范大学计算机科学技术学院,新疆乌鲁木齐830054

出　　处：《电脑知识与技术》2022年第33期131-134,共4页Computer Knowledge and Technology

摘　　要：实验是化学教学中的重要环节,受制于多种现实因素导致不是所有的实验都能在真实教学情境中开展。文章将计算机辅助教学的思想引入化学实验教学中,以中学化学“实验室制取氧气”为例,利用Adobe Flash开发工具和Action Scrip开发语言制作了虚拟仿真实验课件。该课件的开发目的是让学习者在虚拟环境下,通过连线、手动组装等方式,认识实验用品、了解实验注意事项、完成实验具体步骤、并可在实验完成后通过自测模拟题模块检验学习效果,进行查漏补缺。通过虚拟仿真课件的应用进一步探讨在实验学习中利用课件完成线上+线下混合教学,以达到了更好的学习效果。

关 键 词：化学实验 计算机辅助教学 虚拟仿真 混合教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]