基于不同家庭支持与人格特征的形成对学生心理健康的影响研究  

作　　者：李晶晶 苏娟 郑美晨 黄秋月 王艳红[1] 

机构地区：[1]仰恩大学,福建泉州362011

出　　处：《当代教育》2022年第4期112-115,共4页

基　　金：福建省大学生创新创业训练计划项目-《人格特征与家庭支持对心理健康的影响》(项目编号:S202211784033)。

摘　　要：学生作为思想非常活跃的一个群体,在心理健康方面存在着很多的问题,很多学生都处于“心理亚健康”状态。学生的心理健康水平直接影响其个人成长,对社会未来发展存在重大意义。本研究采用问卷调查、文献检索,针对学生心理健康在不同家庭支持与自身人格特征影响下出现的各项问题进行研究。家庭环境对学生起着重要作用,人格特征更是影响学生心理健康的重要因素,通过探讨分析不同家庭支持程度和人格特征对学生心理健康的不同影响,以此对学生的心理健康教育提出合理的想法,促使学生群体更加健康和多方面发展。

关 键 词：家庭支持 人格特征 学生群体 心理健康 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]