高校思想政治理论课教学接受度提升策略——新时代思政课改革创新发展系列之八  

作　　者：林富威[1] 农艳春[1] 梁芷铭 

机构地区：[1]广西国际商务职业技术学院马克思主义学院专 [2]北部湾大学钦州发展研究院

出　　处：《广西教育》2022年第33期72-75,共4页

基　　金：广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“广西高职院校学生对思政课教学接受度的分析研究”(2021LSZ063)、“基于5W模式的高职思政课教学有效性研究”(2021LSZ077);广西职业教育教学改革研究项目“高职院校思政课教学吸引力问题研究——以驻邕五所高职院校为例”(GXGZJG2021B034)的研究成果。

摘　　要：本文论述思想政治理论课教学接受的内涵与特点,阐述思想政治理论课教学接受机理研究意义,分析思想政治理论课教学接受度低的原因,提出思想政治理论课教学接受度提升策略:完善学习环境,优化接受心理基础;丰富教学形式,提升教学内容的感染力;调节不良心理,校正学生的学习动机;加强师资建设,满足学生的心理需求和发展期待。

关 键 词：思想政治理论课 接受机理 心理需求 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]