连续并购学习效应及绩效研究的案例分析  

作　　者：李敏才[1] 卢坪鑫 

机构地区：[1]广州大学管理学院,广东广州510006 [2]立信会计师事务所,广东深圳518000

出　　处：《商业会计》2022年第24期39-42,共4页Commercial Accounting

基　　金：广东省2021—2022年度会计科研课题“连续并购的学习效应及绩效研究”(项目编号:9-16)。

摘　　要：文章以海格通信的连续并购活动为例,研究了连续并购的学习效应和财务绩效。从历次并购的短期绩效来看,海格通信在连续并购中实现了一定的学习效应,但未能持续。学习效应实现的条件在于:前期连续并购聚焦于单一行业领域,积累了充足的并购经验和行业知识;并购间隔时间较长,且高管团队人员构成保持稳定;选聘声誉良好且有合作历史的会计师事务所参与并购。而高管核心人员发生变动、并购过于频繁,则不利于学习效应的延续。长期绩效方面,连续并购累计了高额商誉,并产生了相应的减值风险,对未来业绩的稳定性造成影响。研究得出的实现学习效应所应具备的条件,能为企业并购、监管机构审核提供参考。

关 键 词：连续并购 学习效应 绩效 

分 类 号：F275[经济管理—企业管理]