立足区域文化背景涵育语文学习品格  

作　　者：陈玫玫 魏田 

机构地区：[1]泗洪县通济实验学校,江苏宿迁223900 [2]泗洪县衡山路实验学校,江苏宿迁223900

出　　处：《语文教学通讯》2023年第4期46-48,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划课题“区域文化背景下涵育小学生品格的实践研究”研究成果之一(项目编号:C-c/2021/02/36)。

摘　　要：语文学科是对学生进行品格教育的重要载体和媒介。坚持立德树人,传承中华优秀传统文化,是语文品格教育的应然要求。作为小学语文教师,应立足区域文化背景,在语文教学中涵育学生品格,拓展语文学习时空,对学生学习进行积极的评价,引导学生在实践中学语文、用语文,进而培养学生良好的品格和健全的人格。

关 键 词：小学语文 区域文化 品格教育 涵养化育 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]