五年制高职学校督导工作体系的建构与实践——基于大质量观视角  

作　　者：郑渊 

机构地区：[1]江苏联合职业技术学院苏州工业园区分院科研处,江苏苏州215123

出　　处：《江苏教育》2022年第92期24-28,45,共6页

基　　金：江苏省第五期职业教育教学改革研究项目“大质量观视域下职业学校督导工作体系建构的校本实践研究”(ZYB271)的阶段性研究成果。

摘　　要：教育督导是教育教学质量提升的重要途径,督导工作体系是职业学校内部保障体系的核心组成部分。根据大质量观理论建构有特色的五年制高职学校督导工作体系,在实践中不断完善其组织体系、制度标准、队伍建设、工作内容、反馈体系等,可使督导在学校监控教学质量、提升教师专业素养、保障人才培养质量等方面发挥重要作用。

关 键 词：五年制高职学校 大质量观 督导工作体系 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]