小学教师发展研究的回眸、反思与展望  

作　　者：胡向红 

机构地区：[1]山东省临沂市平邑县教育科学研究与发展中心

出　　处：《华夏教师》2022年第32期42-44,共3页

摘　　要：教师发展一直是教育研究的重点和焦点,教师发展对教学改革以及学生的成长成才都有重要影响。在全面推进小学教师发展的过程中,学者提出了不同的论断,其中教师的专业发展最为重要。教师个人需要主动总结经验教训,积极反思自身的教育行为,逐步优化自身的生存状态,针对各类问题出现的实质原因重新调整价值取向,进而稳步提升自身的综合素养,实现专业化发展。对此,本文着眼于小学教师发展研究的历史背景,在回眸历史的过程中总结反思小学教师发展的成果及不足,并提出了相应的改进对策。

关 键 词：小学教师发展 研究回眸 反思与展望 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]